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Ambassadeurs sportives: Partager des histoires de persévérance pour inspirer chaque enfant

Photo du rédacteur: Benjamin McFarlaneBenjamin McFarlane

Dernière mise à jour : 10 févr.



J'ai lu "Can't Hurt Me"de David Goggins à la fin de la trentaine. Il s'agit de son autobiographie, qui commence à l'époque où il était un exterminateur déprimé et en surpoids qui souhaitait devenir un Navy SEAL. C'est aujourd'hui une histoire célèbre : celle d'un homme qui a su faire face à une adversité écrasante en adoptant ce que l'on pourrait appeler un état d'esprit de croissance radicale. J'aurais aimé le lire plus tôt.


Je mentionne ce livre parce qu'il m'a fait passer d'un état inactif et abattu à un état actif (je courais presque tous les matins) et optimiste. Il a transformé ma vie de la même manière que j'espère que le programme que j'organise actuellement transformera la vie des étudiants du Nouveau-Brunswick: Il s'agit du programme des ambassadeurs sportifs du Temple de la renommée sportive du Nouveau-Brunswick.


De quoi s'agit-il ?


À la fin des années 2000, le Temple de la renommée sportive du Nouveau-Brunswick a constaté qu'il était nécessaire que les enfants deviennent plus actifs. En 2009, il a réagi en mettant à l'essai un programme visant à amener des athlètes et des bâtisseurs sportifs dans les salles de classe pour raconter des histoires inspirantes de première main, comme celle qui m'a aidée. En 2011, le programme bilingue a été approuvé par le ministère de l'Éducation et a rapidement été mis gratuitement à la disposition des classes de toute la province.

Nous avions une équipe complète, recrutant des athlètes comme Dave Durepos, premier capitaine de l'équipe olympique canadienne de basket-ball en fauteuil roulant, Danny Grant, vedette de la LNH, ainsi que des entraîneurs et des bâtisseurs comme Bill Saunders. comme Bill Saunders, mentor de la légende du baseball Matt Stairs.

Matt Stairs, légende du baseball. Le programme a rapidement recruté des athlètes autochtones et des bâtisseurs sportifs comme Jason Peters et Pat Bernard et a atteint son rythme de croisière, notre équipe partageant des histoires inspirantes avec un peu plus de quarante mille élèves d'ici à 2020.


Les élèves ont été surpris d'entendre Dave Durepos dire que son accident était la meilleure chose qui lui soit arrivée, car il l'a conduit au basket-ball en fauteuil roulant. parce qu'il l'a conduit au basket-ball en fauteuil roulant. Ils ont été

Ils ont été inspirés par l'histoire de Bob Deap, qui a raconté comment les Minto Wildcats se sont élevés comme les Mighty Ducks pour devenir une équipe imbattable. Dans l'ensemble, nous avons observé que les élèves ont réagi à nos demi-famants avec admiration, respect et attention.



Un nouveau départ pour le programme


L'impact de COVID-19 sur le programme a été tel que l'on pouvait s'y attendre. Il a été complètement interrompu pendant deux ans et a repris avec une capacité réduite. De nombreux ambassadeurs sportifs étaient partis ou avaient quitté le programme. Sans quelques présentateurs passionnés, le programme aurait pu perdre tout son élan.


Lorsque j'ai été embauchée, j'ai commencé à faire connaissance avec nos ambassadeurs, un par un, dont Clem Tremblay, un joueur de hockey qui a passé de nombreuses années dans des équipes au Canada et aux États-Unis. Il a un pouvoir de star auprès des enfants qui, même s'il leur a dédicacé une carte de sport, lui demandent parfois de signer des chandails ou des chaussures de course. Lorsque j'ai parlé à Clem de ses présentations en classe, il m'a dit qu'il aimait parler aux enfants de la poursuite d'un rêve et de la nécessité de compter les uns sur les autres. Je leur dis : « Vous avez un rêve. Continuez à rêver, continuez à planifier, mais en fin de compte, pour que vous puissiez réaliser ce rêve, vous devez vous consacrer au travail - et ne pas travailler en vase clos, mais en équipe ». Grâce à Clem, Jean-Guy Poitras et Melissa Adams en particulier, le programme a repris son élan. Des histoires pour tous les élèves et les éducateurs Le programme montre également aux élèves que devenir un grand athlète n'est pas le seul objectif à atteindre. n'est pas le seul objectif que l'on peut viser dans le sport.


Melissa McClure Adams, championne du monde de curling, raconte : « L'un de mes moments préférés a été l'excitation d'un enfant lorsqu'il a découvert que les arbitres et les juges de touche faisaient partie de nos collègues intronisés [au Temple de la renommée sportive]. Il était motivé pour devenir arbitre dans la LNH ».


En tant que programme dédié principalement à la narration, il est pertinent pour de nombreux programmes scolaires, y compris les études sociales, les arts du langage et le bien-être personnel. Des histoires comme celle de Marianne

Limpert ou les victoires de Ron Turcotte au Kentucky Derby sont d'excellents sujets d'écriture, mais même les histoires de personnages moins connus sont pleines de labeur et de triomphe et constituent d'excellents sujets de recherche. Chaque année, nous voyons des douzaines de projets sur le thème du sport dans les foires du patrimoine de district. Essayez-nous !

Je viens tout juste de rejoindre le Temple de la renommée sportive et, pour être honnête, c'est la première fois que je dirige un programme, quel qu'il soit.


Sincèrement, il y a quelques années encore, je n'aurais jamais eu assez de confiance en moi pour tenter quelque chose de ce genre. Mais je peux honnêtement dire que la course à pied m'a donné une base mentale dont je n'avais qu'un aperçu par le passé. Aujourd'hui, lorsque je me souviens de mon enfance, je constate que lorsque ma vie allait bien, j'étais régulièrement actif, que ce soit seul ou, à l'occasion, dans le cadre d'un sport. C'est pourquoi ce programme me tient tant à cœur. Je veux que les enfants reçoivent les messages que nos ambassadeurs sportifs ont à partager.

Ce sont des histoires que j'ai eu besoin d'entendre toute ma vie. J'espère que vous vous joindrez à nous en réservant une visite gratuite d'un de nos ambassadeurs dans une salle de classe. Jetez un coup d'œil à notre annonce en page 12. Nous ne faisons que commencer.

 
 
 

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